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Integrar la perspectiva de la parentalidad positiva y la teoría del apego a las actuaciones técnicas vinculadas a la atención, orientación e intervención con familias y menores, promoviendo planes de intervención que potencien sus fortalezas y capacitación, así como su adecuada derivación a los dispositivos o recursos disponibles.

1. Perspectiva sistemática en la promoción de competencias parentales.
2. Necesidades de apoyo específicas ligadas a familias con menores en situación de conflicto o dificultad social, que presenten indicadores de violencia filiparental, estrés familiar, dificultades de comunicación...
3. Modelos actuales de la teoría del apego y la promoción de competencias parentales en situaciones de conflicto o dificultad social.
4. Evaluación de competencias parentales en programas preventivos de atención, orientación e intervención a familias con menores en situación de conflicto o dificultad social, que presenten indicadores de violencia filioparental, estrés familiar, dificultades de comunicación.
Buenas prácticas profesionales desde el enfoque de la parentalidad positiva.

Personal funcionario y laboral. Personal Técnico de los Servicios de Protección de Menores y Servicios de Prevención y Apoyo a las FAmilias de las Delegaciones Territoriales de Igualdad, Salud y Políticas Sociales. Técnicos de los Servicios Comunitarios. Equipos de Tratamiento Familiar(ETF) de los Ayuntamientos. Personal de Centros de Protección de Menores.